Definire i ruoli vuol dire, etimologicamente, “porre dei confini”.
Questi confini limitano ma, al tempo stesso, dotano di identità e definitezza l’ambito nel quale si opera.
Per questo, definire il ruolo del Tutor dell’Apprendimento richiede, innanzitutto, di identificare i limiti entro cui può muoversi questa figura e le linee di confine che, se superate, non solo portano a collidere con i nostri valori, ma deformano l’essenza stessa della figura e ne snaturano le caratteristiche.
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