“Se si volesse creare un ambiente antitetico alle attitudini del cervello, probabilmente si progetterebbe qualcosa di simile ad un’aula scolastica.” John Medina.
La conoscenza del cervello non è definitiva. Vi sono però alcuni aspetti che sembrano emergere in modo importante. È bene tenerli presente perché condizionano l’attività formativa. Sono riassunti qui in veste di comandamenti.
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